2/12,13に富士見市立勝瀬中学校に伺い、対話型鑑賞を行いました。

1日目、２日目を通し1年生のクラスを対象に学生4人の作品をローテーションで鑑賞しました。

授業の最後には自由鑑賞の時間を設け、気になった作品の元で作品について生徒と学生が話し合った時間は、旅ムサメンバーににとっても貴重な時間となりました！

勝瀬中学校で2日間にわたり、美術の対話型鑑賞を実施しました。発言しない生徒も、他の人の話に頷いたり、後から質問をしてくれたりと、自分なりに考えている様子が見えたのが印象的でした。言葉にしなくても作品をじっくり見て、対話を通して何かを感じ取っている姿があり、美術鑑賞のさまざまな関わり方が見ることができました。発言だけでなく、子供たちの小さな変化にも気がつけるようによく観察しすることが大切だと気づきました。（青木）

中学生と直接関わっての対話型鑑賞は初めての経験で、普段朝鑑賞に貸し出していた作品はこんなふうに生徒に見られているんだと関わりながら鑑賞することで実感することが出来ました。また、今回の自由鑑賞は生徒が生徒が投げかけてくれた言葉をきっかけとし、普段講評で話すような作品へのスタンスをアドリブで話してみる形式で行いました。それが自身にとって大学の先生に話すよりも素直な言葉として生徒に投げかけられたことがとても有意義で貴重な経験になったと思います。（猪狩）

初めての対話鑑賞でした。

子どもたちからうまく言葉を引き出せるか、沈黙が生まれてしまわないかなど、始まる前の私はそんなことを不安がっていました。

本番前少し練習した時に、子どもたちの言葉をよく聞くことが大事だと教わりいざ本番。

どんなふうに見える？どんなことを感じる？こんな問いかけに、子どもたちは想像以上に色々な見方を教えてくれました。沈黙は考えている間で、私たちがやるべきなのは見方を深め広げていくお手伝いなのだと思います。焦らずに、そう思うのは何でだろう、どんな意図で制作されたものなのだろうと考え、それを他者に伝え、自分とは違った見方を知ることに意味があるのだなと感じました。

自分の作品を他の人がファシリテートしてくれるのを聞くと、自分の作品なのに私が何をしていたのかと気付かされることが多々あり興味深かったです。自分ひとりでは限界のある見方が、人と話すことで広がっていくことを身を以て実感することができました。（前川）

参加者

彫刻学科４年　　　　　青木萌絵

油絵学科版画専攻４年　猪狩日菜

映像学科２年　　　　　前川華乃子

カメラ　　　　　　　　三澤一実先生