3月2日　朝霞第五中学校朝霞第五中学校2日目です。ブログは風景画中心にお送りします。朝霞第五中学校では、1年生の最初の授業でピカソの作品を鑑賞するそうです。その時のことを振り返りながら、美術の先生から、「この先、絵を描くだけでなく、見て考えることや考えを伝えるということも大切になっていく」という導入がありました。風景が描かれている作品は、何があるか、何がいるか、といったことにも興味が集まります。発見をお互いに話し合う生徒のみなさんです。
作者の学生には、それぞれに作品にいたるまでの想いがあります。その思いを伝えるために、懸命に言葉を探します。想いを伝えること、その想いを受け止めること、という言葉のやりとりも、鑑賞の中で生まれ、培われる学びです。

さて、旅ムサの鑑賞では、最初は生徒に内緒で作品の向きを逆さま、あるいは回転させて設置してみることもあります。後で向きを本来の向きに設置し直した時に、意外なことに気づいたり、新たな発見をすることもあるのです。
改めて、作品に見入る生徒さんたち。
過去の授業の題材は後々まで活かされます。色について学習した時を思い出しながら、生徒たちの発表は続きます。
作者登場です。熱心に質問を投げかける生徒さん。
海は必ずしも青くなくていい。暗い気持ちも必ずしも暗い色でなくてもいい。

作者の話を聞きながら、生徒の皆さんは「色で表現する」ことの可能性の広がりを感じてくれたのではないでしょうか。

これで朝霞第五中学校での鑑賞授業は終わりです。埼玉ルート、次の中学校へ旅は続きます。（文章：油絵学科4年　羽山粛子）