カテゴリ:旅ムサ2017( 46 )

旅ムサステイin大山(4日目)

鳥取4日目も、各自で好きな場所にスケッチをしに行きました。
私たちは、鳥取といえばの観光名所「鳥取砂丘」に足を運びました。目の前に広がる砂の世界は圧巻で、動く雲が砂に映る光景には目を奪われました。
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砂の丘を越えると、そこには海が。壮大な景色でした!
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鳥取の名産物、梨を使ったソフトクリームはとっても美味しかったです。是非足を運んだ際には食べて見てください!
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次に向かったのは、「砂の美術館」です。
今年は第10期「アメリカ編」の砂の彫刻が展示されており、近くで見る大きな作品にはどきどきが止まりませんでした!
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とってもいい笑顔の写真が撮れました!

毎日鳥取の方の温かさを感じて過ごしております。残り少ない日々も、スケッチを沢山しながら素敵な場所を見つけられるようにアンテナを張り巡らせていきたいです。

写真:山崎・松島・中村
文:なかむら

by tabimusa | 2017-08-25 21:42 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

旅ムサステイin大山(2・3日目)

鳥取二日目は、各自で好きな場所にスケッチへ向かいます。
私は、自転車をこいで海へ。あたり一面の緑と、見たこともないほど広い空に思わず笑みがこぼれてしまいました。なんと帰り道でおばあさんに声をかけられ、「これ持って行きなさい!!」と、名産の梨をいただきました。初めての経験で、またまた笑みがこらえきれず、ニヤニヤしながら自転車をこいでいました。
スケッチでいろいろなところへ行ってもあまり人とすれ違わないことや、そんな中で人と出会うと必ずと言っていいほど挨拶をしてくれるなど、普段生活している東京との差に驚くばかりです。
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午後は翌日ワークショップを行う保育園へ。
園長先生と相談をしながら計画を練って行きます。
一緒にワークショップをするぞう組の子どもたちにも会いに行き、ますます明日が楽しみになりました。
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夜は管理人の方がイカをさばいてくださり、なんとも豪華な晩御飯!
明日のワークショップに向けて気持ちも体も準備万端です。
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鳥取三日目、紙コップ1万個を使ってワークショップ。
相手が5歳ということもありメンバーはかなり緊張していましたが、「紙コップで街を作ってみよう!」の一言でどんどん手を動かし始め、予想以上の集中力にむしろ私たちが圧倒されるほどでした。高く積んで、崩れてしまっても諦めることなく何度も何度も積み直す姿も見られました。
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それぞれ工夫を凝らして作り上げた紙コップの街もひと段落したところで、後ろ髪を引かれつつも一度教室へ移動し、今度は紙コップで自分の分身を作っていきます。長い時間、制作をしていたにも「疲れた」という子も一人もいません。みんな無我夢中でどんどん作っていきます。
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出来上がった分身を片手に、遊戯室へ戻ると…
分身を作っている最中に紙コップの間にライトが灯され、「魔法」がかかった街に子どもたちは大喜びで駆け出します。作った分身は、その街の中の好きな場所に住ませてあげました。「ここ私が作ったんだよー!!」「ここはねーお化け屋敷なの!」など必死に、笑顔で説明してくれたり「崩れちゃって大変だった…」「紙コップでお城を作るのが楽しかった」などなど、鑑賞をしながらいろいろな感想を口々に話してくれて、私たちまで嬉しい気持ちになり、ワークショップを始めた時の不安な気持ちはいつの間にか消えていたことに気がつきました。
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「鑑賞しながら、自分の言葉で感想を言うのは子どもたちにとってもいい機会だった」との言葉もいただくことができました…企画を練れていなかった点もあったため反省点を話し合いながら、メンバーにとっても今回だけではなく今後の活動の進め方などを考え直す良い機会になったと思います。
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夜は先日おばあさんからいただいた梨と、お世話になっている学芸員の方からの差し入れの梨で、ちょっとした打ち上げ。
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ステイもあっという間に残り三日。ワークショップも終わり、あとはそれぞれ自分の制作に本腰を入れていく頃…少し遠出してみようか…なんてメンバー内でも話もちらほら。
悔いの残らないように、もう一度気を引き締めて過ごしていきたいと思います!

写真:川口・ドル
文:ドル
by tabimusa | 2017-08-24 21:39 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

旅ムサステイin大山(1日目)

ファイン系学科ばかり、旅ムサ初参加ばかりのメンバーで向かう鳥取県大山町での旅ムサステイ。

羽田空港から飛行機で米子空港へ!
ワンマン運転、1両の電車にメンバー一同驚愕…
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前を見れば日本海、後ろを見れば大山、自然に囲まれたとっても綺麗なところです。
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宿泊施設も、7人で過ごすにはもったいないぐらいに広々。
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いいスケッチができそうです。
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管理人さんも優しく、ナスやピーマンなど野菜をたくさんくださりました!
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いただいた野菜は晩御飯の麻婆茄子に。
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明日は、保育園でのワークショップの打ち合わせや各自のスケッチが始まっていきます。
食べ物を買いに行くにも30分かかるほど、周りにはお店はほとんどないようなところですが、自然に囲まれ素敵な場所がたくさんありそうでドキドキ、ワクワク!
東京から離れた場所で、自分の制作と向き合ういい機会になるように7人で頑張っていきます!

写真・文 ドル


by tabimusa | 2017-08-22 20:19 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

福島県初上陸!!7月9日10日柳津町立柳津小学校黒板ジャック

こんにちは。宮本です。
今回は、福島県柳津町にある斎藤清美術館からの依頼で黒板ジャックが行われました。全国各地で活動している「旅ムサ」ですが、今回福島県初上陸ということで新聞やテレビに取り上げられました。
写真は、柳津町を流れる大きな只見川。良いところですね!
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8日斎藤清美術館からのお迎えがあり大学から車で、学生8人が福島へ出発しました。
車内は5時間半おしゃべりが絶えることがなく、良い雰囲気でした。講評も終わってスッキリしたのかな?

宿泊先に到着し、明日に備えてさっさと寝るかと思いきや、3時くらいまで遊んでいたとか・・・。
元気すぎますね!

次の日は、メディアの方が8時ごろに学校にスタンバイしていて、みんな大忙しの朝になりました。
いよいよスタートです。
今回は、美術館職員が1枚、学生が6枚を描いていきます。

みんなの進みが早くて写真撮り損ねてしまいました。


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初参加の二人が描くのは・・・この黒板ジャックが決まってからペアを組んだ2人ですが、雰囲気は和やかでいい感じ!


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さすがデザイン科・・・ここまで早かったです。雑務をいろいろ手伝ってもらってしまいました。ありがとうございました・・・。


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前日にグレープフルーツを買ってきて当日教室で見ながら描いていました。教室内はグレープフルーツの爽やかな香り。受験を思い出します・・・


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今回初参加の四年生、普段描いている絵を見せてもらったら、この黒板ジャックと同じで爽やかファンタジック!そんな絵柄を大画面で見られるなんて楽しみです〜!


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主に取材がビッタリくっつくということで、「構図決まってないのになー」と言いつつ早いです!旅ムサ経験豊富なだけあってさすがです。小学校の窓から見える景色だそうですよ!
記者の皆さんも興味津々。



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黒板ジャック初という斎藤清美術館職員幣島さん。他の教室を見に行くこともせずものすごい集中力で描いていくのは、斎藤清画伯です。
大学では油画を勉強していたそうで「木炭みたいなものでしょう」と生き生きしています。


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みなさんご存知でしたか?「赤べこ」は柳津発祥なのです!圓蔵寺を建てるときに助けてくれたのが赤べこだったというお話があります。ぜひ一度柳津へ来てみてくださいね!



いよいよ完成です。
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私は、赤べこの左端の変った赤べこたちを描きました。
「邪魔してんだか手伝ってんだか」と言われながら・・・w描かせてくれてありがとうまるちゃん!


お疲れ様でした!と、校長先生からスイカをいただきました。
「ここまでで終わり!」と言わないと学生はずっと描き続けてしまうので「スイカが待ってるから」と急かします。
柳津町の教育長、柳津小の校長先生、美術館班長と三澤先生がお疲れ様と声をかけてくれました。
終わってよかったですね!
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町民の方のお家で夕ご飯をいただきました。旅ムサの教授三澤先生と囲炉裏を囲んでみんな笑顔です。
あぁ明日が楽しみだねぇと夜が更けていきます。

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お披露目!


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描かせてもらっているみたいですね!これは楽しそう私も塗ってみたかったです!
チョークまみれになった子どもたちが教室から楽しそうに走りだしてくるのを見て、なんだか今回実施できて本当によかったなぁとしみじみ思いました。
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さあ消します!次の時間は、授業があるので黒板使えるようにしなくちゃ!
子どもたちも先生も学生も、きゃー!
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終わってみて・・・

はじめに、急に決まった黒板ジャックでしたが実現させてくださった柳津町の教育長さま、柳津小学校の校長先生、教頭先生と先生方には感謝申し上げます。校長先生の「子どもたち大好き」と大切にされているお話から、本当に多くを教えていただきました。

いつもは絵を描く側で参加していましたが、ちょっと離れて違う見方から見ると、黒板ジャックの効果が色々見えてきた今回の黒板ジャック。何より柳津小学校の子どもたちがのびのびしている姿を見られたのが一番嬉しかったです。
福島県は今回が初上陸ということで、ここから様々な活動が広がっていったら、素晴らしいだろうなぁとワクワクしています。
柳津小学校と「旅ムサ」は、夏が明けてからも関わっていくことになりました。今後も活動の節目に報告を挙げていけたらと思っていますので、お楽しみに!
(文・写真 宮本芙貴)

斎藤清美術館についての詳しい情報はこちらから!
美術館ホーム→https://www.town.yanaizu.fukushima.jp/bijutsu/
Facebook→https://ja-jp.facebook.com/KiyoshiSaitoMuseum/
by tabimusa | 2017-07-15 16:28 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

7/14 対話型鑑賞練習会

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by tabimusa | 2017-07-14 18:52 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

6/23 中野区立緑野小学校 打ち合わせ

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by tabimusa | 2017-06-24 01:41 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

調布市立八雲台小学校 対話型鑑賞 反省会

6月20日八雲台小学校対話型鑑賞の反省会を行いました。

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短い準備期間の中、無事に対話型鑑賞を行うことができました。
子どもたちや八雲台小の先生方にも喜んでいただけてよかったです。
教員の卵としてこの企画に参加して勉強させていただきました。
今回この企画を紹介してくださった三澤先生、佐久間さんにお礼申し上げます。
そして八雲台小学校の先生方、メンバーの皆さま、どうもありがとうございました。



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by tabimusa | 2017-06-21 11:42 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

6/17 調布市立八雲台小学校

6月17日に調布市立八雲台小学校で対話型鑑賞を行いました。
5年生を対象に2クラス行いました。
36名のクラスを3つのグループに分けたところに学生が2人ずつ入り、1グループで2つの作品を鑑賞しました。
対話型鑑賞が終わってから、まだ見ていない作品を見たり自由に鑑賞する時間を取りました。

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授業前の様子です。
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いよいよ対話型鑑賞がスタート。

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まずはじめに、作者ではない学生が、ファシリテーターとして子どもたちの意見や感想を引き出します。

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5分経ったところで作者を交えての対話です。

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次の鑑賞に移るとき、最初の作品の作者が次の作品のファシリテーターになります。

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1クラス目が終わってからのプチ反省会。ファシリテーターとして会話を膨らませるのが難しかったです。

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この日は学校公開日で保護者の方々や地域の方々も授業を参観してくださいました。

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自由鑑賞の時間
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認定NPO法人 芸術資源開発機構 (ARDA)のおふたり

子どもたちの発想は本当に豊かで、作者の話よりも興味深いものばかりでした。
どんな質問を投げかけたら子どもたちは答えやすいのかをよく考えることが大事だと感じました。
質問の仕方によって子どもの反応が変わることを体感できました。

文章:小松原
写真:佐久間

by tabimusa | 2017-06-17 15:41 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

3/17 坂戸市立桜中学校

こんにちは。武蔵野美術大学2年飯田です。
私たちは2月、3月に埼玉県内の中学校へ回る旅するむさび埼玉ルートに参加しました。
今回の旅むさ埼玉ルートはさいたま市立植水中学校、朝霞市立第五中学校、坂戸市立桜中学校の三校で行いました。

この記事では最終日の坂戸市立桜中学校の様子を書きたいと思います。
旅むさ埼玉ルートは武蔵野美術大学6名、埼玉大学2名、東京家政大学6名、東京造形大学1名の計15名の参加でした。
坂戸市立桜中学校ではその中の12名で授業をしていきました。

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ほとんどの学生は自分が制作した作品を持ち込みました。桜中学の体育館にイーゼルや椅子、机を使って展示を行いました。
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桜中学校美術教諭の田中先生にアドバイスなどお手を借りながら進めていきました。
今回の旅むさ埼玉ルートでは対話型鑑賞の授業をさせて頂きました。
桜中学校では3クラスある二学年の授業を1クラスずつしました。クラス内で6班に分かれ学生が各班に2人ついて行いました。

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授業初めに田中先生や、学生のリーダーが話をしました。今まで人前で話す機会は何度かありましたが、授業で生徒さんの前で話をするのはとても緊張しました。
しかし何度かすると緊張はしますが最初より少しは慣れたので経験は大事だと改めて感じました。
田中先生は用意してくださったホワイトボードを提示しながらこの授業のめあて、意識することを話してくださいました。ホワイトボードに貼ってある目やハートのマークは、今回の授業で大事なことが一目でわかるようになっています。授業の初めのこの確認があるのとないのでとても変わってくるのだと感じました。
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導入が終わったら各班に分かれ対話型鑑賞が始まります。まずファシリテーターが生徒さんに質問を投げかけながら鑑賞をしていきます。
この時その作品の作者が陰ながら見ています。
生徒さんは作者がいることなど気づかず考え、思ったことを発言してくれました。

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最後にファシリテーターと作者がバトンタッチして作者が話や対話型鑑賞をします。
作者の話は技法だけではなく、この作品を描く際に考えたこと、普段考えていること、など作品に対してのことについて話をするよう心がけました。
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これは田中先生が用意してくださったホワイトボードです。授業の題名、スケジュール、めあてなどが分かりやすくなっています。
桜中学校の旅するむさびは「LIVE ART」という名前で行われました。
この「LIVE」には一般的に使われるライブの「生の」という意味と、「生きる」という意味が込められています。

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2作品の対話型鑑賞が終わると今度は自由鑑賞の時間になります。対話型鑑賞をした作品をもっと鑑賞する生徒さん、他の作品を鑑賞する生徒さんなど様々でした。
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授業の終わりには田中先生が進めながら授業初めに確認したことができていたか、などの自分で振り返りする時間がありました。
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生徒さんとの対話型鑑賞ではクラスや班などでそれぞれ色があり、前のクラスでは出来ていたことでも次のクラスでは出来ないことなどもありました。質問を投げかけてもなかなか返ってこなくて黙り込んでしまうと、私も焦ってしまうこともありました。
もっと気持ちに余裕を持って進めていくにはやはり経験が大事だと痛感しました。
しかしそれぞれ色があることで違う意見が出てきて同じ作品なのに感じ方の違いがありとても面白かったです。

今回は田中先生のお力を借りながら進めていきました。田中先生が生徒さんのことを考え、こうすれば1番身につくということを工夫しながら授業をするのをみて、当たり前ですが現場の先生の凄さを感じました。実は私は桜中学校の卒業生で、田中先生にも在学中にはお世話になっていました。
在学中も田中先生は生徒のことを考えてくださってるとは感じていましたが、
今回授業する立場になって想像以上に考えてくださっていて尊敬と感謝の気持ちでいっぱいになりました。とても貴重な経験になりました。
また、この経験を活かし、さらに伸ばしていけるように積極的に旅するむさびに参加したいと思います。

by tabimusa | 2017-03-18 23:55 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

3/14〈その4-1〉 敦化國民中学

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先ずは学校史室に集まり校長先生から学校についての紹介を受けました。
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いよいよ授業です
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生徒の感想を聞きました。
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作者の話しを聞いて作品に込めた思いを知ることが出来た。芸術の奥深さを知った。などしっかりとした発言がたくさん出ました。
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授業が終わり先生方と授業研究会を行いました。

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30分程度意見交換があり、武蔵美の学生も一生懸命に話していました。先生方からは、時間数が少なくスタッフも多くない中で、このような取り組みをするのは難しいという意見が出ました。このような意見は日本の現場でもよく出る意見で、教員の負担が余りなく、同じようなことが出来る仕組みを考えなければなら無い気がしました。

そして昼食はお弁当が出ました。台湾のお弁当は、日本統治時代に広がった文化です。
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by tabimusa | 2017-03-18 14:56 | 旅ムサ2017 | Comments(0)


武蔵野美術大学の教職課程学生や現役の先生、中学校、小学校を巻き込んで展開しているプロジェクト


by 旅するムサビプロジェクト

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