カテゴリ:旅ムサ2017( 50 )

10/31-11/1 奄美のおまけ

授業が終わり、奄美市木工工作センターへ
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管理責任者の惠原さん。「以前は東京に住んでいました。いつでも使って下さい」
この機会は木工ろくろ。奥の機械はイスの丸ホゾを自動で作成する機械(イタリア製)
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他にも様々な木工機械が
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奄美市役所 住用支所を訪問し、支所長の松原さんと記念撮影。松原さんとの出会いが今回の住用中の旅ムサのきっかけでした。支所では生ハブも見てきました。
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住用から瀬戸内町のホノホシ海岸へ
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太平洋戦争の遺構 旧陸軍弾薬庫
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11/1日 奄美テレビに出演!

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空港に向かう途中でちょっと寄り道
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毎回感じることですが、人と人と会って話をして感じることの大切さが今回も感じました。現地に赴くことで、自分たちは何をしなければならないかとか、何が出来るのかとか考えることが出来るようになります。とかくリアリティーが欠如しやすい現代社会において、足を運び、様々な人と出会い交流する重要性はますます大きくなってきていると感じました。    (みさわ)
by tabimusa | 2017-11-05 19:32 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

10/30-31奄美 住用中学校で


鹿児島県の奄美市立住用中学校で鑑賞の授業をしてきました。奄美では、NPOの理事長さんが3年前にお声をかけてくださり、奄美大島で旅するムサビの活動が始まりました。それからそれを知って下さった住用中学校のOBの方が、住用中学校の教頭先生にお話し、今回の鑑賞の授業のお話をいただけることになりました。

今回は台風の影響もあって、10/28からの予定が10/30からになりました。それで予定が変わり、黒板ジャックも授業後に行うということで、夜の19時から黒板に絵を描くことになりました。


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台風の影響から、予定が変わり、夜の住用中学校で19時から0時頃まで黒板ジャックです。


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中学校1年生の教室の黒板、クリスマスがテーマです。


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中学校2年生の教室の黒板で、配管が黒板から出てきているような絵をテーマに描いたそうです。


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中学校3年生の教室の黒板で、10月31日にお披露目だったのでハロウィンをテーマに描きました。



黒板に『美大生と交流会」
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31日
黒板の絵のお披露目と、鑑賞の授業をしました。

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黒板の絵を見て、話し合っている生徒たち。


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全校朝会

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校長先生のお話


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朝の会で

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黒板の絵を見て、対話型鑑賞をしました。

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そして1時間目の鑑賞の授業

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対話型鑑賞です。
興味を持って、みんなと話し合っている様子。


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作者が意図や工夫を話しているところです。





1時間目が終わって

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黒板の絵を消すのを惜しんでくれて、なかなか消さないでくれたのは嬉しかったです。

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住用中学校の全校生徒は11名です。

人数が少ないこともあり、住用中学校の教頭先生でさえ、生徒たちとの会話に慣れるまで時間がかなりかかったそうです。初対面の人と会話をすることに慣れていないと聞いていたので、授業をどう進めていいか心配していましたが、黒板の絵を見て友達と感想を話し合っている様子を見て一安心しました。授業が始まる前から対話型鑑賞が始まっていました。
人との間に美術というものを一つ置くと、コミュニケーションが生まれて人間関係を築くことができるのだと、美術はコミュニケーションの橋渡しになれるのだということが分かりました。美術を通して人と触れ合える瞬間を見ることができたと感じました。


そして、鑑賞の授業では、作品というものがあるおかげで、こちらから投げかける質問にも、話してくれるようになりました。作品にも興味を持ってくれ、授業が進むにつれ、作品に近づいて自ら視点を変えてくれたりと、積極的に動いて発言をしてくれるようになりました。
生徒が作品を観察しながら、作品の工夫、作者の心情や意図を発見しながら話し合うことで、考えたことを言葉や行動に表す魅力を体感してくれたと感じました。


最後に教頭先生にいただいた言葉から、私たちは生徒の見本となるような大人に、教師にならなくてはいけないと改めて思いました。教頭先生の生徒に対しての気持ち、教育への熱心な想いが伝わりました。

そして話し合い、言葉にすることで自分の考える力を育て、生徒たちが大人になり、社会で必要な生きる力を学べるような授業をできるようにならなければと強く意識しました。私自身、話すことが苦手なのですが、自分も話すことの大切さを今回の旅ムサで知りました。生徒たちに対しもっと向き合っていきたいと思いました。

最後になりましたが、教頭先生をはじめ、生徒の皆さん、関わって下さった奄美大島の皆様、そして奄美の大自然に出会えたことを心より感謝いたします。
お世話になりました。ありがとうございました!


野田沙希




by tabimusa | 2017-11-05 18:25 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

旅するムサビプロジェクト展

お知らせが遅くなってしまいましたが、グッドデザイン賞の受賞に合わせて、六本木にある武蔵野美術大学デザイン・ラウンジにて、現在「旅するムサビプロジェクト展」を実施しています!4日(土)にはイベントも実施予定です。お誘い合わせのうえ、ぜひ足をお運びください!(さくま)

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本展示では、旅するムサビプロジェクトの10年を振り返るとともに、様々な人々と協働し、関係者全員が共に学び合うという、これからの美術教育の可能性を提示します。

日 時:2017年11月1日 (水) ~5日 (日) 11:00 – 19:00
会 場:武蔵野美術大学 デザイン・ラウンジ
(東京都港区赤坂9-7-1 ミッドタウン・タワー5階 デザインハブ内)
入場料:無料
企画・運営:武蔵野美術大学 デザイン・ラウンジ、社会連携チーム

展示内容
1. 旅するムサビプロジェクトの活動紹介
ー対話型鑑賞、黒板ジャック、公開制作、ワークショップ
2. これからの美術教育の可能性
ー旅ムサステイ、朝鑑賞
3. 旅するムサビの広がり
ー映像上映、黒板ジャックギャラリー、刊行物の紹介 他

<特別イベント開催>
『武蔵野美術大学学生による展示解説』
日 時:2017年11月4日 (土) 13:00-、15:00-(各回30分程度)
会 場:武蔵野美術大学 デザイン・ラウンジ
(東京都港区赤坂9-7-1 ミッドタウン・タワー5階 デザインハブ内)
参加料:無料(予約不要)
実施主体:武蔵野美術大学学生有志
http://d-lounge.jp/2017/09/11203



by tabimusa | 2017-11-02 22:38 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

10/27 八王子特別支援学校で

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写真上 打ち合わせの様子
写真下 最初の挨拶 

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対話型鑑賞の様子、近寄って、じっくりと眺める生徒

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作品の説明を聞く生徒たち

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教室のみならず、廊下でも鑑賞を行なっている

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最後は、簡単な絵を描く授業を開催した。下の写真は、その鑑賞の様子。
友達の作品の感想を聞いている。
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この企画は約二時間で、前半に対話型鑑賞、後半に絵を描く授業を行なった。
比較的写実的に描く力がありそうな生徒たちだったため、今回は抽象的なドローイングを、かぼちゃをモチーフに行なった。

自分にとって始めての旅ムサであり、前に出て話す際に上手くいかないことが多かった上、絵の描き方に「抽象的」という難しい題材を投げかけてしまったが、生徒たちは説明を素直に聞きながら、私たちの問いかけに何とかして答えを出そうと試行錯誤してくれた。

その答えは必ずしも本人たちの納得できるものではなかったかもしれないが、少なくとも、発想を広げる一歩にはなったように感じる。

また、鑑賞の際には、学生の作品にも友達の作品にも、見て考えた感想を沢山述べていた。大人しめな生徒にも話を振ると、実は色々と考えていた事がわかった。

彼らには見たこと、聞いたこと以上の事を考える力があり、正直普通の高校生以上にそれを素直に発言する事が得意であるように感じた。

美術はその力を発見し、伸ばしていきやすい教科であると、対話型鑑賞などを通して考えた。

様々な意見や悩み方を見ながら授業を行えた事で、彼らの素直に発言し、考えてみる力が、今の世の中及び、自分たちにも必要だとかんじ、とても勉強になった二時間だった。

                                    郡司真奈
by tabimusa | 2017-10-29 15:18 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

【速報】旅するムサビプロジェクトが「2017年度グッドデザイン賞」を受賞


旅するムサビプロジェクトが
「2017年度グッドデザイン賞」を受賞しました!

旅するムサビプロジェクトは、全国各地の小中学校で、美術に関する授業を実施する学生の自主的な活動であり、10年以上続く実績が高く評価されました。「教育・推進・支援手法」の分類では美術大学として初の受賞となります。


日頃からご支援いただいている皆さまに、心より感謝申し上げます。
今後とも旅するムサビプロジェクトをよろしくお願いいたします。


by tabimusa | 2017-10-04 14:47 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

旅ムサin訓子府町 (3日目・後半・4日目)


旅ムサin訓子府、3日の黒板ジャックと対話型鑑賞が終わってから、訓子府町の町長さん方と対面するお時間がありました。
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町長さんたちは19日の社会人向け対話型鑑賞に参加してくださった他、黒板ジャックの作品も生でご覧くださいました。
町長さんからは黒板ジャックの作品1つ1つに対して感想をくださったりと、学生一人一人に注目してくださり、大変嬉しかったです。

その後、今回の旅ムサのご縁を結んでくださった水本さんの作品「関係空間」を直に見に行きました。
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役場の方は、「関係空間」の落とす陰が地元から見える山々のようで、元からここの風景を作られたかのようだとおっしゃってました。
広々とした公園に静かに佇む「関係空間」は本当に町に馴染んでいました。

そして、昼食に訓子府町のグルメ「タレカツ丼」です!
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お店おすすめの「くんねっぷりん」。とろけます。
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昼食のあとは各々好きなように訓子府町を散策したりしました。
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そして夜ご飯・・・地域の方々と焼き肉バーベキューです!
地元の野菜や、北海道の海産物、お肉などとても美味しいご飯を沢山の方々と囲みました。
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4日目、無事女満別空港に到着してメンバーで記念撮影。
みんなお疲れ様でした!!!
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文:鈴木





by tabimusa | 2017-09-08 02:32 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

旅ムサin訓子府町 (3日目・前半)


旅するムサビin訓子府、いよいよ黒板ジャックのお披露目です・・・!
生徒さんたちは、どんな反応をしてくださるのでしょうか・・・

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生徒さん、教室に入る途端固まりました。
生徒さん「え??」

その後も続々と生徒さんが登校していきます。
どんどん賑やかに

「なにこれーーーー!!」
「誰が描いたの!!!?」
「これ描いたのきっと宇宙人だよ!!」
「先生!今日これ消さないで!他の教室を使おうよ!」
「他の教室にも描いてあるって!行こうよ!!」
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生徒さん、朝からとても嬉しそうに、楽しそうに色んなクラスを回ります。
ときには友だちを連れながら、先生と話しながら。

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生徒さんはどんな作品を見たのでしょうか・・・


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朝登校して、こんなに大きく黒板に描かれていたらびっくりですよね。

なお今回は訓子府小学校・居武士小学校は朝の会でお披露目の時間が取れなかったので、メッセージボードを残しました。
訓子府小学校
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居武士小学校

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さて、訓子府中学校では朝の会にお披露目です。
学生が作者として登場!
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学生は生徒さんたちに感想をお聞きしたり、質問に答えたり、作品についての思いを話したりしました。
生徒さんから生の感想や、反応、作者として作品について述べるなどなかなか出来るものではありません。
生徒さんとの交流は私たち学生にとても大きな経験でした。

そして黒板ジャックの醍醐味、作品消し!
生徒さんの協力のもと黒板をいつもの黒板へと
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綺麗にしていきます。
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絵をひと消しひと消しするたびに、「あーーーーー!!!」と声が上がるクラスもありました。
ほんの短い間の作品との出会いは、生徒さんたちにどのような印象を残してくれたのでしょうか・・・。

***********

黒板ジャックのお披露目が終わったら、対話型鑑賞です!
今回は1限目に1・2学年同時開催ということで2グループに分かれて行ないました。

黒板ジャックで私たちの事を認識してくれたのか、先ほどよりも生徒さんがとてもフレンドリー。
対話型鑑賞では沢山の意見や、発見、作品への興味を見せてくれました。

先生も一緒に鑑賞に参加してくださいました。
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今回は上記の通り、2グループに分かれてしまったので、1限目が終わってからも作品を中央ホールに集結させ、休み時間にも様々な学年、生徒さんと交流する時間を設けました。
始めは、短い休み時間でも足を運んでくれるか不安もありましたが、そんな事は無く沢山の生徒さん達が来てくださりとても嬉しかったです。

また空いた時間にわざわざ先生方も見に来てくださったりと、この時間でより多くの方々と作品を通して交流する機会が持てました。
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文 鈴木


by tabimusa | 2017-09-06 01:07 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

旅ムサin訓子府町 (2 日目)

おはようございます。北海道訓子府町活動2日目です。
朝食のフレンチトーストです。これまた美味しかった。
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そして朝食の準備中に役場の方から差し入れが・・・訓子府産のすいかとメロン2種!
食べる2時間前に冷やすと美味しいそうなので、後ほどいただきます。
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そして今日、明日とお世話になる訓子府中学校です。
2階建てなのですが、敷地が広く校内の作りもゆとりがあってのびのび過ごしやすそうでした。
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そしてお昼の12時から黒板ジャック開始。
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約7時間の戦いです!
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そして、今回は訓子府中学校だけではなく、訓子府小学校・居武士小学校も同時に黒板ジャックをしています。
訓子府小学校
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居武士小学校
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みんな着々と進んでいきます。
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こっそり様子を見に来てくれる先生方も・・・
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さて・・・明日のお披露目で生徒さんはどんな反応をしてくれるでしょうか・・・


***********


黒板ジャックが終わったら明日の対話型鑑賞の準備に取りかかります。
同時刻に1・2学年を行なうため会場は2つ。
中央ホールは2階からも会場が見渡せる作りで、生徒さんたちの自由研究や作品が並んでいました。空き時間に鑑賞しましたが、とても面白かったです。
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体育館はとても綺麗で広い。
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明日の黒板ジャックのお披露目と対話型鑑賞が楽しみです。


文:鈴木






by tabimusa | 2017-09-01 22:05 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

8/31茅野市立米沢小学校

長野県茅野市立米沢小学校で鑑賞授業をしてきました。米沢小学校は5年前に茅野市で初めて旅ムサを行った小学校です。5年前は茅野市美術館が主催で文化庁の助成を受け旅ムサを呼んでいただきました。

そして今年は、茅野市美術館の手を離れ、諏訪地区美術教育研究会が主催です。この諏訪地区美術教育研究会は小中学校の先生方、美術館学芸員さんなどが組織する民間団体です。今まで“公”が行っていた企画をようやく“民”で行うまで成長したのです。これは5年計画で茅野市美術館が、美術館のサポーターさん(NPO美遊com)や学校の先生、地域の美術館、地元作家の方を繋げて鑑賞授業を展開して来た成果なのです。
全国的に見ても、このような、大学、美術館、学校、市民、地元作家を巻き込んで展開している鑑賞の取り組みはないと思います。そのようなわけで、茅野、諏訪地区におけるまた新たな旅ムサのスタートです。(みさわ)



今回は映像作品も2点有ります。子どもたちにどのように見せるか打ち合わせ中です。
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いよいよ始まりました。今回は日本画2年の学生が初のリーダーとして授業の導入をしました。
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登場人物から物語を作り、描かれている人物に自分を重ねて鑑賞をしていきます。
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近くに寄って真剣に見つめています。
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低学年の子どもたちは、細かなところに目が行きます。小さな部分から物語を広げていくことが得意です。
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映像は、子どもたちを文句なしに引き込んでいきます。
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この作品は原爆を扱った難しい作品ですが、作者が伝えたいことを小学校1年生の子どもたちは鋭く見抜いていました。
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地元作家さんの作品
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ファシリテーターを務めるNPO美遊comのサポーターさん。
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NPO美遊comのサポーターさん。子どもたちを引きつける力はピカイチ。
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地元作家の小川さん
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美遊comの男性サポーターさん
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諏訪市美術教育研究会の公開授業にもなっており、地区の先生も見に来ていました。
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自由鑑賞の一コマ。子どもの様子を観察しているNPO美遊comのサポーターさん。
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リーダーを務めて
今回初のリーダーを務めて、準備や自分の計画性について考えさせられたのは今後の自分にとってとても良い機会だったなと思います。また、諏訪美研の方や米沢小の先生、サポーターさんなどの話を聞くことで、美術教育の可能性を真摯に考えさせられました。沢山の方の助けがあり、無事に終わることができました。ありがとうございました。(長井)

by tabimusa | 2017-09-01 14:17 | 旅ムサ2017 | Comments(0)

旅ムサステイin長崎「10日間を振り返って」


長崎での旅ムサが終わりました。
8月19〜28日の10日間、本当にたくさんの普段できない経験をさせていただきました。
まだご紹介していない出来事とともに、この10日間を振り返りたいと思います。

見学編
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2015年の旅ムサの先輩方が、松原小学校の子ども達と作った学校のモニュメントを見にいきました。寺子屋塾の子どもの中にも、このモニュメント作りに参加したという子がいて、嬉しそうに教えてくれました。
 
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連れて行っていただいた山の中にあるカフェの店長さんが、自然のこと、動物のこと、たくさん教えてくださいました。
この馬は、対州馬といって長崎県の対馬に30頭くらいしかいない日本在来馬です。 この写真は、馬の歯について説明してもらっているところです。

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夕日を見よう、と言って船着き場を散歩していたら、ちょうど漁に出るところだった漁師さんが船に乗せてくださいました。大村湾から見る夕日はとっても綺麗で、漁の話も興味深かったです。



食事編
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寺子屋塾で活動した間は、地域の方々がお昼ご飯を用意してくださっていました。この日は皿うどん。毎日美味しくいただきました。

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25日は寺子屋塾の閉会式です。この日は市長さん(左端の方)もいらしていました。みんなでカレーをいただきました。おいしかったです。

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作ってくださった地域のみなさんです。「ごちそうさまでした!」



参加編
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寺子屋塾では、スタッフの仕事とは別に垂れ幕づくりを依頼されていました。メンバー四人で、寺子屋塾の活動のかたわら4日間かけて描きました。布のサイズは横6m、縦3mで、目の前にしてみると、とても大きく描きごたえがありました。

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閉会式の日に、お披露目をしていただきました。寺子屋塾のある旧長崎街道をメインに、松原の風景を描きました。この垂れ幕は、今後もイベントなどで使っていただけるそうです。



最後に
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寺子屋塾は、旧長崎街道にある旅籠(旅館)でした。天井の低い古い建物に、今を生きる子ども達の活気が馴染んでいて、不思議な魅力を感じました。

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8月26日〜28日の、「木材で遊ぼう!ワークショップ」の様子です。このワークショップでは、カッターやノコギリなど、普段子どもから遠ざけられがちな刃物も使いました。驚いたのは、自分のナイフを持っている子や、「おじいちゃんにもらった!」と言って小さなのこぎりを取り出す子がいたことです。小さい頃から、安全な使い方を教える人が周りにいたのでしょう。子ども達は、刃物を道具として、自分たちの作りたいものを作る力がありました。それを、私たちがもっとサポートできる力が必要なのだと感じました。



ドキドキ、不安も抱きながら参加した今回の旅ムサでしたが、子ども達のいきいきした表情に緊張もほぐれていきました。そんな風に、子ども達が元気なのは、熱意を持って、おおらかに、温かく見守っている方々がいらっしゃるからなのだと実感しました。私たちも、その中に受け入れていただけたことで、寺子屋での活動、垂れ幕づくり、自分たちの企画したワークショップに向き合えました。子ども達が、どんなことを話して、どんなものを作るのか、同じ時間を過ごさないと分からないものでした。貴重な体験をすることが出来ました。お世話になったみなさん、本当にありがとうございました。

文・写真 保坂



by tabimusa | 2017-08-31 23:27 | 旅ムサ2017 | Comments(0)


武蔵野美術大学の教職課程学生や現役の先生、中学校、小学校を巻き込んで展開しているプロジェクト


by 旅するムサビプロジェクト

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