3/17 坂戸市立桜中学校

こんにちは。武蔵野美術大学2年飯田です。
私たちは2月、3月に埼玉県内の中学校へ回る旅するむさび埼玉ルートに参加しました。
今回の旅むさ埼玉ルートはさいたま市立植水中学校、朝霞市立第五中学校、坂戸市立桜中学校の三校で行いました。

この記事では最終日の坂戸市立桜中学校の様子を書きたいと思います。
旅むさ埼玉ルートは武蔵野美術大学6名、埼玉大学2名、東京家政大学6名、東京造形大学1名の計15名の参加でした。
坂戸市立桜中学校ではその中の12名で授業をしていきました。

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ほとんどの学生は自分が制作した作品を持ち込みました。桜中学の体育館にイーゼルや椅子、机を使って展示を行いました。
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桜中学校美術教諭の田中先生にアドバイスなどお手を借りながら進めていきました。
今回の旅むさ埼玉ルートでは対話型鑑賞の授業をさせて頂きました。
桜中学校では3クラスある二学年の授業を1クラスずつしました。クラス内で6班に分かれ学生が各班に2人ついて行いました。

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授業初めに田中先生や、学生のリーダーが話をしました。今まで人前で話す機会は何度かありましたが、授業で生徒さんの前で話をするのはとても緊張しました。
しかし何度かすると緊張はしますが最初より少しは慣れたので経験は大事だと改めて感じました。
田中先生は用意してくださったホワイトボードを提示しながらこの授業のめあて、意識することを話してくださいました。ホワイトボードに貼ってある目やハートのマークは、今回の授業で大事なことが一目でわかるようになっています。授業の初めのこの確認があるのとないのでとても変わってくるのだと感じました。
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導入が終わったら各班に分かれ対話型鑑賞が始まります。まずファシリテーターが生徒さんに質問を投げかけながら鑑賞をしていきます。
この時その作品の作者が陰ながら見ています。
生徒さんは作者がいることなど気づかず考え、思ったことを発言してくれました。

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最後にファシリテーターと作者がバトンタッチして作者が話や対話型鑑賞をします。
作者の話は技法だけではなく、この作品を描く際に考えたこと、普段考えていること、など作品に対してのことについて話をするよう心がけました。
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これは田中先生が用意してくださったホワイトボードです。授業の題名、スケジュール、めあてなどが分かりやすくなっています。
桜中学校の旅するむさびは「LIVE ART」という名前で行われました。
この「LIVE」には一般的に使われるライブの「生の」という意味と、「生きる」という意味が込められています。

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2作品の対話型鑑賞が終わると今度は自由鑑賞の時間になります。対話型鑑賞をした作品をもっと鑑賞する生徒さん、他の作品を鑑賞する生徒さんなど様々でした。
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授業の終わりには田中先生が進めながら授業初めに確認したことができていたか、などの自分で振り返りする時間がありました。
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生徒さんとの対話型鑑賞ではクラスや班などでそれぞれ色があり、前のクラスでは出来ていたことでも次のクラスでは出来ないことなどもありました。質問を投げかけてもなかなか返ってこなくて黙り込んでしまうと、私も焦ってしまうこともありました。
もっと気持ちに余裕を持って進めていくにはやはり経験が大事だと痛感しました。
しかしそれぞれ色があることで違う意見が出てきて同じ作品なのに感じ方の違いがありとても面白かったです。

今回は田中先生のお力を借りながら進めていきました。田中先生が生徒さんのことを考え、こうすれば1番身につくということを工夫しながら授業をするのをみて、当たり前ですが現場の先生の凄さを感じました。実は私は桜中学校の卒業生で、田中先生にも在学中にはお世話になっていました。
在学中も田中先生は生徒のことを考えてくださってるとは感じていましたが、
今回授業する立場になって想像以上に考えてくださっていて尊敬と感謝の気持ちでいっぱいになりました。とても貴重な経験になりました。
また、この経験を活かし、さらに伸ばしていけるように積極的に旅するむさびに参加したいと思います。

by tabimusa | 2017-03-18 23:55 | 旅ムサ2017 | Comments(0)


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