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栄小{公開制作} 5日目

こんにちは。

空で1年の高野です。

教室の前で自己紹介カードを見た児童たちが、「高野かな?」と読み上げて笑っています。

語尾は上げずに下げるのが正解だ!

今日で栄小学校での公開制作も、5日目。

最初の一週間が終わりました。

長かったような、短かったような・・・。

思っていたよりもずっと大人で、ずっと子供な小学生達。

うーん、勉強になります。

そんな最初の金曜日は、5年生の版画の授業にも参加させて頂きました。


※授業について追記いたしました(柏木)





午前中はいつも通り各々の制作を進めます。

一人デザイン学科の私としては、ファインの皆さんの制作の様子を伺うのがとても楽しいです。

そして午後は版画専攻の柏木くんが「先生」として5年生の授業に。

わたしと柳本さんもその様子を見学させて頂きました。

栄小{公開制作} 5日目_a0121352_17493818.jpg


元気でおませな5年生。

いそいそと写真を撮っている時にも、こちらに向かってピースをしようとした子に、同級生が一言、「今あの人は自然な授業風景を撮ろうとしてるんだからそういうことしちゃ駄目だよ。」。

気を使ってもらいました。

なんだろうこの感じ・・・!

5年生の顔ぶれを見て、いつも公開制作をしている教室に来てくれているのは低学年の子達(が圧倒的に多い)なんだということがはっきりと分かりました。

他の栄小メンバーの皆さんも書いてますが、来てくれる子たちが固定化されてきました。

高学年の児童たちをはじめ、まだ一度も・・・という子達にも来てもらえるようにしたいです。




放課後はいつも来てくれる2年生のパワーに押されつつ、半ば追い出し、片付けをして下校。

それでも玄関で待っていてくれた2人の児童と途中まで一緒に帰りました。

栄小{公開制作} 5日目_a0121352_1881349.jpg


いやはや、実に充実した1週間でした。

もっとこうすれば良かった、もいっぱいあります。

長い期間ですしどんどん改善していこうと思います。

ひとまず来週からはもうちょっと怖くなろうかなと。

初めての旅ムサ、頑張っていきたいです。


---追記---

柏木です。今日の授業について少し追記します。

「先生」として菅野先生から紹介していただき、恐縮しながら授業のお手伝いをしました。
40人居れば図工への興味も積極性もまちまちで、先生から事前にお話を頂いたとおり、
進度に結構な差ができていました。

各班の机を回ってどんな絵をつくりたいのか、を聞いてみると、
言葉少ない子もいますが、色々とどうしたいのかと話してくれます。

「柏木先生!」なんて呼んでくれる声もあり、
そういった子の場合は自分からどうしたいんだけれどもと説明をしてくれるので、
それに対してアドバイスをして授業は進んでいきます。

声を自分からかけてくれる子は総じて制作が進んでいるので、
本当に具体的な話をして、なるべく表現したいものがつくれるように、
いくつか説明をしてあげると、なるほどと納得して作業にかかってくれました。

掘り進め版画は少しばかり難しい手順で作業をするので、
戸惑っている子どもも見受けられましたが、今回お手伝いしたことで、
少しは理解を深めるのに役立てていたのなら嬉しいと思います。

また、今回の子どもたちの版画作品ですが、1つの版で複数枚刷っているので、
いくつか資料としていただけるとの話が菅野先生からありました。
公開制作後半の鑑賞授業でも使いたいとのことなので、
改めて完成した作品を見るのがとても楽しみです。
by tabimusa | 2011-02-04 18:22 | 旅ムサ2011 | Comments(3)
Commented by さとまり at 2011-02-04 19:58 x
空デ3年の佐藤です!
栄小の先生方には去年10月の企画でお世話になりました。

公開制作頑張ってください!
同じ空デとして応援してます!笑
Commented by なかだ at 2011-02-04 22:40 x
制作お疲れ様です!
高野さんの作品、どうなっていくか楽しみです。
柏木君、回復したみたいで良かったです。
私も次回は版画の授業のお手伝いさせて頂きたいと思います。
やはり公開制作アトリエに来ているのは固定されているメンバーなんですね。

さとまりさん、お久しぶりです。公開制作頑張ります!
Commented by サヤコ at 2011-02-07 00:00 x
お疲れ様です!
問題なく終わったようで安心しました。
まだまだ公開制作や授業で改善できる点はいろいろとありそうです。
またみんなで集まって会議しましょう。


旅するムサビプロジェクト(通称:旅ムサ)は、武蔵野美術大学の学生が全国各地の小中学校を訪れ授業を実施する取り組みです。


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